Spiegelmodel®
Wat heeft de werkvorm die ingezet wordt tijdens ervarend leren nu eigenlijk te maken met de dagelijkse praktijk van deelnemers? Om duidelijk te maken waar het bij een ervaringsgerichte training feitelijk om gaat, gebruiken wij het door ons ontwikkelde Spiegelmodel. Dit model helpt deelnemers - maar ook trainers - zowel voorafgaande als tijdens een training te focussen op de relevante zaken.
Actie
Parallel aan de werksituatie van de deelnemers creëren wij tijdens onze trainingen korte krachtige doelgerichte leersituaties; omstandigheden of opdrachten waarbij telkens de volgende drie elementen herkenbaar terugkomen: taken (wat?), mensen (wie?) en middelen (waarmee?)!
Reflectie
De kracht van een training met ervaringsleren wordt in hoge mate bepaald door de wijze waarop gereflecteerd wordt op het vertoonde gedrag tijdens de opdracht. De focus van trainers en deelnemers dient in onze visie te liggen op de proceselementen (hoe?) tijdens de uitvoer van de opdrachten. De kracht van een werkvorm neemt toe naarmate trainers en deelnemers in toenemende mate in staat zijn om parallellen te trekken tussen de leersituatie en de eigen werksituatie. In het spiegelmodel® betekent dit concreet: hoe groter het gearceerde gebied, des te groter de “transfer of training”, dus hoe groter het leereffect.
Transformatie & consolidatie
Focus op de proceskant betekent focus op de “circle of influence”: deelnemers krijgen inzicht in die zaken waar zij daadwerkelijk zélf invloed op hebben, namelijk; het eigen gedrag! Reflectie maakt inzichtelijk welk gedrag wel of juist niet effectief is. Tijdens onze trainingen kunnen deelnemers naar hartelust ontdekken, experimenteren en/ of demonstreren.
Meer weten?
Outing Holland heeft haar werkwijze in boekvorm uitgegeven. Indien u meer wil weten over de ‘transfer of training’ bij de inzet van actieve werkvormen, dan verwijzen wij u naar graag naar deze publicatie.